Rihab Saidane est lauréate du Prix d’excellence en recherche – Étudiant 2022

« Ce prix représente une forme de reconnaissance pour tout le travail que j’ai accompli durant mon doctorat. Récemment, j’ai eu la chance d’obtenir une bourse de soutien à la relève professorale du programme de doctorat en éducation. Combinée à ce prix, c’est toute une consécration pour cette fin d’année scolaire! Ce sera également un levier important pour obtenir d’autres bourses afin de poursuivre mes recherches au postdoctorat. En d’autres mots, ça me motive énormément pour la suite ».

« Pour mes recherches, je m’intéresse à la relation entre les connaissances morphologiques et le vocabulaire chez les élèves du 2^e cycle du primaire. Tout d’abord, à travers une étude corrélationnelle menée à la maîtrise, ensuite, au doctorat, à travers une étude sur les effets de l’enseignement des connaissances morphologiques sur le développement du vocabulaire transdisciplinaire ».

« Pour ma thèse, j’ai expérimenté deux programmes d’intervention servant à favoriser le développement du vocabulaire transdisciplinaire, c’est-à-dire les mots que l’on retrouve dans les différentes matières scolaires et dont le sens ne varie pas, ou peu, selon la matière. Le premier programme visait un groupe expérimental où l’on utilisait les composantes morphologiques des mots complexes pour accéder à leurs sens (ex. : reproduire est un mot composé par un le préfixe re- qui veut dire à nouveau et le mot de base produire qui peut avoir le sens de faire). Le deuxième programme visait un groupe contrôle où l’on déduisait le sens des mots dans leur contexte, sans les décortiquer. En comparant mes programmes d’intervention, les résultats ont démontré que les deux approches d’enseignement étaient tout aussi efficaces. Il serait intéressant maintenant de mener une étude longitudinale afin de vérifier si les résultats seraient les mêmes ».

« Je travaille également sur la vulgarisation de la recherche et le transfert de connaissances. Par exemple, je crée des activités pour le corps enseignant afin qu’il puisse enseigner la morphologie des mots. Cela me tient à cœur, car les résultats de recherche doivent sortir du cadre universitaire si l’on veut faire connaître les nouvelles pratiques efficaces ».

« Après mon doctorat, j’aspire à poursuivre mes recherches que ce soit au postdoctorat sur l’approche intégrée et l’exploitation de la littérature jeunesse en enseignement du français ou à titre de professeure sur l’enseignement de la lecture et du vocabulaire. »

Rihab Saidane