Résultats du concours MPR3
Quatre étudiantes à la maîtrise et au doctorat en éducation ont été récompensées dans le cadre du concours Mon projet de recherche en 3 minutes (MPR3) de la Faculté des sciences de l’éducation de l’UQAM.
Ce concours invite la relève scientifique à présenter son projet de recherche en seulement trois minutes, dans un langage clair et accessible. L’exercice représente un véritable défi de vulgarisation scientifique, puisqu’il demande de rendre des travaux de recherche complexes, compréhensibles et convaincants pour un large public.
Cette année, le jury a décerné une première placeex aequo à deux étudiantes au doctorat en éducation. Érika Lebeau s’est distinguée avec son projet intitulé Effets du jeu de rôle sur le rapport à l’oral d’élèves du secondaire (codirection: Kathleen Sénéchal et Christian Dumais). Marie-France Pagé a également obtenu la première place pour sa recherche Retombées d’une intervention orthopédagogique sur les régularités orthographiques auprès d’élèves de 3e année du primaire présentant des difficultés en orthographe (codirection: Line Laplante et Marie-France Côté).
La deuxième place a été attribuée à Valérie Lebel, étudiante à la maîtrise en éducation, pour son projet Soutenir le rappel de récit chez les élèves de 3e année du primaire (codirection: Catherine Turcotte et Marie-Hélène Giguère).
Le troisième prix a été remis à Penda Diop, étudiante au doctorat en éducation, pour sa recherche Effets de la participation à des activités scientifiques parascolaires sur l’intérêt des élèves sénégalais du secondaire pour les carrières scientifiques (codirection: Patrice Potvin et Patrick Charland).
La Faculté félicite chaleureusement ces étudiantes pour la qualité de leurs présentations et de leurs travaux de recherche, et remercie l’ensemble des participantes et participants d’avoir relevé le défi.
Merci également aux membres du jury pour leur précieuse contribution: Eleonora Acerra (Département de didactique des langues), Jonathan Bluteau (Département d’éducation et formation spécialisées), Marie-Pier Godin (Département de didactique des langues), Anastassis Kozanitis (Département de didactique), et Marie-Michèle Grenon, stagiaire postdoctorale.
Photo, de gauche à droite : Valérie Lebel, Penda Diop, Marie-France Pagé et Érika Lebeau.