Le virage numérique du livre jeunesse
Mardi 12 avril 2022
La professeure Nathalie Lacelle du Département de didactique des langues est à la tête d’un projet de recherche ayant vu le jour à la suite de l’appel de propositions « Programme de recherche sur la culture et le numérique » du ministère de la Culture et des Communications (MCC) et du Fonds de recherche – Société et culture (FRQSC).
Le projet avait pour but de soutenir la transformation numérique du secteur de l’édition jeunesse québécoise et de contribuer au développement d’une offre pertinente et attrayante pour les jeunes publics.
L’offre éditoriale numérique pour les jeunes publics témoigne de la richesse des possibilités offertes par les nouveaux formats et technologies : livres applications, œuvres augmentées, narrations géolocalisées, générateurs de poésie redéfinissent les notions de livre et de lecture, qui peuvent désormais comprendre des configurations textuelles multimodales, interactives et multisupports. Ces nouveaux contenus requièrent, d’une part, d’acquérir de nouvelles compétences en lecture, d’autre part, de développer de nouvelles structures de production et de distribution.
Organisé en trois phases, le projet de recherche a permis, dans un premier temps, d’identifier les points de rupture dans la chaine de production, de diffusion et de réception des contenus jeunesse numériques ainsi que les besoins spécifiques de chaque partenaire, puis, dans un deuxième temps, d’accompagner la conception, le développement et la diffusion de 14 projets numériques inédits, portés aussi bien par des studios ou des maisons d’édition indépendantes que par des médias nationaux.
La troisième phase du travail, dédiée à l’analyse des expériences de co-création, a mené à l’élaboration de recommandations à destination des milieux éditoriaux, culturels et éducatifs pour systématiser des processus favorables à la création, à la diffusion et à la distribution des contenus jeunesse numériques. L’issue des accompagnements, ainsi que la mise en place de nouveaux projets, tel que À l’écoute!, s’attachant à résoudre les points de rupture identifiés, ont montré l’efficacité et la pertinence des démarches de cocréation, ainsi que les bénéfices d’une collaboration entre les milieux éditorial, universitaire, éducatif et culturel.
Webinaire FRQSC : Programme de recherche sur la culture et le numérique
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