Un chercheur «inocule» du stress à des jeunes pour qu’ils puissent mieux y faire face

Jonathan Bluteau, psychoéducateur et professeur au Département d’éducation et formation spécialisées de la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université du Québec à Montréal (UQAM) a conçu un programme d’intervention original, nommé In vivo, destiné à des adolescents aux prises avec une problématique d’anxiété, de dépression ou d’agressivité réactive et impulsive. Ce « Programme de développement de compétences pour faire face au stress » a été développé par le chercheur, en collaboration avec Claude Julien, un éducateur spécialisé du Centre intégré de santé et de services sociaux de Lanaudière – Centres jeunesse de Lanaudière (CISSS-CJL), le partenaire principal du projet.

Le Service des partenariats et du soutien à l’innovation (SePSI) de l’UQAM a offert informations et conseils au professeur Bluteau, entre autres, en matière de propriété intellectuelle. Jonathan Bluteau et Claude Julien ont bâti une trousse, qu’on obtient en contactant le professeur Bluteau, et ils offrent des ateliers de formation, entre autres les 24 et 26 mai prochain.

In vivo, comme un vaccin?
L’approche novatrice, proposée par le chercheur de l’UQAM, repose notamment sur l’entraînement par l’inoculation au stress (EIS). « L’EIS est une pratique qui s’illustre bien avec l’image du vaccin, explique le professeur Bluteau. Comme un vaccin permet au système immunitaire de reconnaitre le virus, de développer et de mobiliser les mécanismes de défense pour le combattre, l’EIS est un principe par lequel on induit du stress, de façon progressive et de manière contrôlée. On apprend ainsi au jeune à le reconnaître, puis à développer et à mobiliser les stratégies les plus adaptées pour y faire face ».

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